Skolebestyrelsesmøde
Referat d. 23. april 2025.
17.00 – 19.30 i Personalecaféen – OBS. Temamøde derfor 2½ time!
**************************************************************************
Deltagende med stemmeret:
Freja Stevenson
Henriette Petersen Afbud
Ann-Sofie Rosted
Susan Frandsen
Nis Madsen ?
Kristine Lyholm
Sophie Løhr Stoppet
Markos Papadopoulos/Elevrådsformand
Theo Manel Lund/Elevrådsnæstformand Afbud
Betina Vestergaard/Personalerep.
Sanne Andersen/Personalerep.
Deltagende uden stemmeret:
Helle Frederiksen
Pia Vingaard
Lis Johansen/Ordstyrer
Gregers Lau Hansen/Referent
Gæst/er:
Ved pkt. 2: Michael Christensen
Ved pkt. 3: Lis Zacho
**************************************************************************
Pkt. 1. Godkendelse af dagsorden
Art: Godkendelse
Ansvarlig: GH
Tid: 5 min.
Referat: Godkendt
**************************************************************************
Pkt. 2. Regnskab
Uddybning af regnskab 2024 – herunder balance i de tre afdelinger og overførsler mellem disse.
Art: Info
Tid: 10 min.
Bilag: Fremsendes
Referat: Bilag gennemgået.
**************************************************************************
Pkt. 3. Digital dannelse og skærmpolitik
Art: Oplæg og drøftelse
Ansvarlig: Lis Zacho
Freja Stevenson
Tid: 80 min.
Referat: Super oplæg fra Lis Zacho om digital dannelse. God debat om et dilemmafyldt emne! Arbejdsgruppen har fået input til det princip der skal udarbejdes.
Som et lille indspark har AI denne prompte: ” Skriv et princip for skærmbrug i skolen. Princippet skal tage udgangspunkt i en form for kontrolleret bevidst og begrænset brug.”
Genereret følgende:
Princip for skærmbrug i skolen: Bevidst og balanceret anvendelse
I vores skole anvender vi digitale skærme som et målrettet redskab til læring – ikke som en erstatning for den personlige kontakt, fordybelse eller kreativitet. Vi tror på, at digital teknologi kan understøtte undervisningen, men kun når brugen sker kontrolleret og med tydeligt pædagogisk formål.
Derfor arbejder vi ud fra følgende principper:
- Formålsstyret brug: Skærme anvendes kun, når det fremmer læringen og understøtter undervisningens mål.
- Tidsbegrænsning: Vi sætter tydelige rammer for skærmtid i løbet af skoledagen og tilstræber en varieret undervisning med både digitale og analoge aktiviteter.
- Digitale pauser: Elever skal have mulighed for skærmfri pauser, hvor der lægges vægt på fysisk aktivitet, sociale relationer og restitution.
- Refleksion og bevidsthed: Eleverne inddrages i overvejelser om deres egen skærmbrug og lærer at forholde sig kritisk og balanceret til digitale medier.
- Tryghed og trivsel: Skærmbrug skal understøtte et trygt læringsmiljø. Vi arbejder for at minimere distraktioner og beskytte elevernes koncentration og trivsel.
Vi tror på, at en bevidst og balanceret tilgang til teknologi ruster eleverne til en digital fremtid – uden at gå på kompromis med nærvær, fordybelse og fællesskab.
**************************************************************************
Pkt. 4. Tilsyn – Skolebestyrelsens håndtering af tilsynsforpligtelsen
Hvordan arbejdes med denne opgave?
Art: Drøftelse
Ansvarlig: Freja og Susan
Tid: 15 min.
Referat: Punktet udsættes.
Drøftelsen/tilsynet kan tage udgangspunkt i de punkter, der er beskrevet i bilag 1 på sidste side af denne dagsorden.
**************************************************************************
Pkt. 5. Ressourcetildeling og styringsværktøj ift. specialklasserækken
Art: Info
Ansvarlig: Helle og Lis
Tid: 10 min.
Referat: Bilag fra ressourceudmeldingen gennemgås.
Kommunens ressource udmelding ift. specialklasserne gennemgå. I fordelingsnøglen hvor antallet af elever i de enkelte grupper, ganget med et faktor, udløser timetallet for lærere og pædagoger forklares. I regnearket frmgår det fx at holdet med 0.-1. klasser består af 8 elever. Disse 8 elever udløser 1,25 hold. Omsat betyder det, at holdet tildeles 1,25 gange vejledende timetal til lærerressourcer. Den resterende del af undervisningen dækkes af pædagoger, så der altid er min. 2 voksne til holder. Faktoren stiger med klassetrinnet, så 6. klasse har en faktor på 1,43 gange vejledende timetal udmeldt til lærertimer. Her dækkes den resterende del af undervisningen af klubressourcer.
**************************************************************************
Pkt. 6. Information fra:
Forældre, personale, elever og ledelse.
Art: Information
Ansvarlig: Alle
Tid: 20 min.
Referat:
Forældre: Opfordring til at deltage i workshop d. 7.5.25. (17.00-19.00 på diakonissen.)
Personale: Renovering fylder i hverdagen! Ditto med fagfordelingen.
Besøgseftermiddage i SFO’en – 60 nye børn er dukket op.
Elever: Elevernes talerstol er afviklet i dag. Stor tilslutning fra både skoler og politisk niveau. Borgmesteren holdt indledningstalen. Fremragende taler fra eleverne.
Ledelse: I klubregi optager det personalet, at La Cour Vej ikke gør brug af klub-pædagoger skal varetage opgaver i skolen. Vi kan sikre alle ansættelser, og bruger ressourcerne delvist på Lindevangskolen.
Det nye boldbur på Cassiopeia er færdigt. Indvielsen afventer. Den er sponsoreret med kr. 100.000 af Frederiksberg Fonden!
Der starter 170 nye børn på Cassiopeia d. 1.5.2025
Henvendelse vedr. mobiltelefoner fra en 9.-klasse er drøftet i udskolingsteamet.
Renoveringen fylder virkelig meget!
Fag- og opgavefordelingen er i planlægningsfasen.
**************************************************************************
Pkt. 7. Evt.
Art:
Ansvarlig:
Tid: 5 min.
Referat: Årsberetning og Kontaktforældremødet kobles sammen og afholdes ifm. bestyrelsesmødet d. 26.5.2025. Freja og Susan laver udkast til dagsorden og sender rundt til bestyrelsen.
**************************************************************************
Punkter til kommende møde:
- Klassedannelse 2025/26
- Tilsyn – pkt. fra 23.04.2025
Bilag 1:
Skolebestyrelsens tilsynsforpligtelse omfatter alle skolens afdelinger, herunder SFO og klubtilbud. Tilsynsopgaven består primært af følgende elementer:
- Overordnet pædagogisk tilsyn
- Sikre, at SFO og klub lever op til de pædagogiske mål og værdier, som er fastsat i skolens principper.
- Vurdere, om lærings- og trivselsmiljøet er i overensstemmelse med skolens overordnede pædagogiske retning.
- Økonomisk tilsyn
- Sikre, at ressourcerne anvendes hensigtsmæssigt, og at budgettet for SFO og klub er i overensstemmelse med skolens samlede økonomi.
- Føre tilsyn med, at forældrebetaling og kommunale tilskud håndteres korrekt.
- Personale og arbejdsmiljø
- Overvåge, at personalenormering og -kompetencer er tilstrækkelige og i overensstemmelse med gældende retningslinjer.
- Sikre, at arbejdsmiljøet for personalet er forsvarligt og understøtter deres arbejde med børnene.
- Kvalitet og evaluering
- Drøfte evalueringer af SFO’ens og klubbens tilbud og udvikling.
- Indhente og tage stilling til tilbagemeldinger fra forældre og børn om kvaliteten af tilbuddene.
- Sikkerhed og trivsel
- Sikre, at børnene har et trygt og stimulerende miljø.
- Påse, at der er passende procedurer for håndtering af mobning, konflikter og andre trivselsudfordringer.
Tilsynet udføres primært gennem dialog med ledelsen, evaluering af skriftlige rapporter og eventuelle besøg i afdelingerne. Skolebestyrelsen har dog ikke ansvar for den daglige drift, men skal sikre, at ledelsen udfører opgaven i overensstemmelse med lovgivningen og skolens værdier.